Description du service

Le stress dû aux apprentissages scolaires peut nuire au bon fonctionnement de notre système nerveux central. Elle va induire une perte de confiance, d'estime de soi et de motivation. Les jeunes ayant un fonctionnement atypique (hypersensibilité, autisme, TDAH, DYS…) sont plus touchés par ces difficultés. Mon accompagnement vise à les reconnecter avec leurs potentiels hors domaine scolaire. Faire prendre conscience à l'enfant, l’adolescent ou le jeune adulte qu'il est capable de réussir, qu'il ne se résume pas à une note ou à ce que l'on dit de lui. Je l'amène à la compréhension de son fonctionnement interne, à mettre en lumière ses capacités, à être dans l'acceptation de son fonctionnement atypique. DanMaBul, nous explorons ensemble diverses méthodes de relaxation, les émotions et l'incidence qu'elles peuvent avoir sur nos apprentissages. Je leur transmet des outils pouvant les aider à canaliser leurs émotions et tendre vers l’autonomie émotionnelle. Les jeunes y trouvent une bulle d'écoute, de compréhension, de douceur et de bienveillance. Une autre approche de leurs particularités qui ne sont plus des obstacles mais un chemin différent de celui des neurotypiques. la possibilité de trouver de la lumière dans le brouillard et d’être plus à même de développer leurs apprentissages scolaires. Tarif en fonction du nombre de séances